Editeur: Bernard Cerquiglini

Bernard Cerquiglini est professeur au département d'études françaises de Louisiana State University, Baton Rouge. Il est également directeur du 'Center for French and Francophone Studies' dans cette même université.
Ahmadou KOUROUMA et la langue

Résumé          Cette analyse se propose de démontrer la révolte de KOUROUMA contre la survivance coloniale par la langue française et son projet d’apothéoser sa culture et son identité. Malgré les exigences d’ouverture qu’impose le nouveau monde dans tous les domaines, le romancier ivoirien reste enfermé dans son « malinké » qui est le fondement de sa […] Lire plus »

Leçon d’écriture (5) : deux romans semblables de M.H.

Le déferlement inouï d’articles de presse consacrés au dernier livre de Michel Houellebecq avant même sa parution (1) devrait plutôt décourager toute nouvelle critique mais, en réalité, les articles publiés, pour la plupart obnubilés par le « pitch », ne s’intéressent pas à l’écriture. Il est donc légitime, dans cette série consacrée à la « fabrique » des romans, […] Lire plus »

Les noms propres des personnes Lega, un réceptacle de l’éducation

L’attribution de nom propre individuel chez le peuple Lega puise dans plusieurs domaines de la vie se basant sur son expérience. Chaque nom apparaissant comme un mot simple ou composé cache pourtant la totalité de son sens dans la phrase qui en porte l’intrinsèque, le non-dit, pour l’usager natif ou le connaisseur de la langue […] Lire plus »

Michèle Perret, Introduction à l’histoire de la langue française

  Parue en 1998, l’Introduction à l’histoire de la langue française, de Michèle Perret, connait aujourd’hui sa quatrième édition revue et mise à jour.   Quiconque s’intéresse un tant soit peu à ses origines, sa langue, se pose un jour des questions sur son évolution. Avoir les réponses dans un seul type d’ouvrage n’est guère […] Lire plus »

Quand l’institution fait la leçon aux enseignants en les cassant

En Belgique comme en France, depuis des années, le fantasme de la suppression du redoublement à l’Ecole est un sujet récurrent dans le discours institutionnel. La logique paraît limpide : puisque les systèmes produisant les moins bons résultats scolaires sont les mêmes qui présentent un taux élevé en matière de redoublement, en supprimant celui-ci, comme chez […] Lire plus »

Modéliser à l’écrit en contexte universitaire

Présentation du contexte universitaire (sciences vétérinaires) Pour mieux cerner la présente problématique, nous précisons que notre article concerne en particulier le contexte universitaire algérien. Nous visons la faculté des sciences agrovétérinaire et biologique, particulièrement le département des sciences vétérinaires de l’université de Blida. Ce dernier fait parti des six structures de formation en médecine vétérinaire […] Lire plus »

Théorie littéraire et approche psycho-philosophique dans l’analyse du corpus poétique seychellois

Résumé : L’archipel des Seychelles, au sein de l’océan Indien, se compose de 115 îles. La république seychelloise est un état constitutionnellement trilingue (anglais-français-créole) qui fait partie de l’Organisation Internationale de la Francophonie et du Commonwealth également. L’héritage colonial, les facteurs psycho-philosophiques et topo-psychologiques orientent et définissent les manifestations textuelles de la complexité identitaire, les […] Lire plus »

Pluralité linguistique et mosaïque identitaire dans l’écriture neufferienne

Résumé : L’article propose une analyse des complexités identitaires et culturelles de l’aire polynésienne, des paradigmes de la folie présents dans Les gens 2 la folie de Philippe Temauiarii Neuffer. Cet espace complexe représente une conscience de décentralisation, un réseau de transgressions et de transpositions mentales et physiques, un imaginaire de l’insularité et de l’archipélité. […] Lire plus »

Complexités langagières et identités polyphoniques dans Aamu iti māamāa

Résumé :  L’article cherche à analyser les complexités épistémiques, culturelles de l’aire polynésienne, les paradigmes identitaires liés aux univers langagiers, à la cohabitation, l’inter-fécondation et l’inter-pénétration du français et du tahitien. Cet espace complexe représente une conscience de décentralisation, un réseau de transgressions et de transpositions mentales et physiques, un imaginaire de l’insularité et de […] Lire plus »

L’inavouable

L’inavouable Et si, après la reconnaissance faite par le Président de la république François Hollande que le 17 Octobre 1961, en France, à Paris, contre les Algériens, un crime d’état s’est produit, il s’avérait que la langue française, non seulement en Algérie, mais dans les autres pays du Maghreb, en plus de ses usages et […] Lire plus »